Education Cannot Wait (ECW), le fonds mondial des Nations Unies pour l’éducation en situation de crise, a publié un nouveau rapport intitulé «Briser les barrières : comprendre l’exclusion scolaire en situation de crise ». Ce rapport estime que, dans le monde, 258 millions d’enfants et d’adolescents d’âge scolaire voient actuellement leur scolarité affectée par des crises, dont 93 millions qui ne sont absolument pas scolarisés. Les besoins en matière d’éducation sont très concentrés. 182 millions d’enfants touchés par une crise vivent dans les 20 contextes de crise les plus graves au monde, où 74 millions d’entre eux ne sont pas scolarisés – soit près de 80 % de l’ensemble des enfants touchés par une crise et non scolarisés recensés.
« Breaking Barriers » montre que la crise va bien au-delà de la simple question d’accès. Les enfants vivant dans des contextes de crise accusent un retard dans l’acquisition des compétences fondamentales, les lacunes d’apprentissage précoce se transformant souvent en une crise d’accès à l’éducation à l’adolescence. Les réfugiés, les enfants déplacés à l’intérieur de leur propre pays, les enfants en situation de handicap et les filles sont confrontés aux obstacles les plus importants. Les déplacements et les conflits sont associés à des déficits d’apprentissage plus profonds et plus persistants, et les taux d’abandon scolaire sont nettement plus élevés chez les apprenants déplacés.
« Le soutien à l’éducation en situation de crise est la police d’assurance dont les familles, les gouvernements et les donateurs ont besoin pour protéger leurs investissements à long terme dans l’éducation et les perspectives économiques… C’est maintenant qu’il faut investir dans l’avenir des enfants touchés par les crises », a déclaré Maysa Jalbout, directrice de l’ECW.
En tant que fonds mondial pour l’éducation en situation de crise, l’ECW investit déjà dans bon nombre des pays présentés dans le rapport et, dans le cadre de son Plan stratégique 2027-2030, vise à atteindre 10 millions de filles et de garçons supplémentaires — un objectif qui nécessite 600 millions de dollars de nouvelles ressources au cours des quatre prochaines années.
Ces conclusions serviront de base à la prochaine campagne de l’ECW, « Hope Starts Here », qui précédera la Conférence de haut niveau sur le financement prévue le 5 novembre à Genève, et constitueront un solide fondement factuel permettant aux mouvements mondiaux en faveur de l’éducation, tels que la Campagne mondiale pour l’éducation (GCE), de faire pression pour obtenir des investissements urgents et transformateurs en faveur de l’éducation des enfants en situation de crise.
Cliquez ICI pour en savoir plus sur ce rapport sur le site web de l’ECW.
