Le Conseil d’administration de la GCE

Refat est un éducateur palestinien et défenseur des droits humains, fondateur et directeur général du Centre pour la créativité des enseignants en Palestine. Il est également secrétaire général de la Campagne arabe pour l’éducation (ACEA) et président du Réseau arabe pour les droits humains et l’éducation à la citoyenneté (ANHRE). Refat apporte plusieurs décennies d’expérience dans les domaines de l’éducation, de l’engagement civique et de la justice sociale, et siège au Comité directeur de l’UNESCO 2030 pour l’éducation et au Comité directeur de haut niveau de l’initiative « L’éducation ne peut attendre ».

Refat prépare actuellement un doctorat en éducation à Tunis. Ancien professeur d’arabe et de sciences sociales et rédacteur en chef des magazines Al-Gharbal et Ibdaa, il reste un défenseur infatigable de l’éducation comme outil de dignité, de libération et de droits humains dans le monde arabe et au-delà.

Nelsy est colombienne et équatorienne. Elle est titulaire d’un diplôme en philosophie et littérature, d’un diplôme de troisième cycle en sciences politiques et relations internationales, et d’un doctorat en pensée complexe. Elle occupe actuellement le poste de coordinatrice générale de la CLADE, la coalition régionale pour l’éducation en Amérique latine.

Sa trajectoire professionnelle couvre l’éducation populaire, formelle et non formelle, ainsi que la communication populaire, avec un accent particulier sur la radio communautaire. Elle a travaillé comme consultante dans les domaines du genre, des droits humains et des droits des enfants et des adolescents. Elle est également membre active et bénévole de Pressenza, l’agence internationale d’information pour la paix et la non-violence.

Paul est un leader engagé de la société civile qui œuvre pour faire progresser le droit à l’éducation. Il est président du Réseau africain de campagne pour l’éducation pour tous (ANCEFA) et du Réseau ivoirien pour la promotion de l’éducation pour tous (RIP-EPT).

Enseignant de profession et syndicaliste de formation, Paul possède de nombreuses années d’expérience dans le domaine du plaidoyer, de la gouvernance du secteur de l’éducation et du renforcement des organisations de la société civile. Il contribue régulièrement à des forums nationaux, régionaux et internationaux sur le financement de l’éducation, la gouvernance démocratique et la participation citoyenne.

Chris Weavers est responsable des campagnes et de la communication au sein de la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT) – The Teachers’ Union, où il dirige l’équipe chargée des campagnes et gère les relations stratégiques avec les partenaires au Royaume-Uni et à l’international. Il a présidé pendant près de dix ans Send My Friend to School, la coalition britannique de la Campagne mondiale pour l’éducation, contribuant à la mise en place de campagnes menées par des jeunes qui mobilisent la jeunesse et l’expertise de la société civile afin d’influencer la politique éducative et d’obtenir des changements significatifs.

Auparavant, Chris a travaillé comme conseiller politique au sein d’une administration locale et a occupé le poste de vice-président de l’Union nationale des étudiants du Royaume-Uni, où il était responsable de la politique éducative. Il est spécialisé dans le plaidoyer et la gouvernance et siège en tant qu’administrateur et membre du conseil d’administration de plusieurs organisations de la société civile et organismes publics.

Grant Kasowanjete est le coordinateur mondial de la Campagne mondiale pour l’éducation (CME). Fort d’une vaste expérience dans les secteurs de l’agriculture, de la santé, de l’éducation et de la démocratie, il apporte une perspective multidisciplinaire à son rôle de dirigeant.

Grant est titulaire d’un master en administration des affaires (MBA) et prépare actuellement un doctorat en leadership commercial. Il est profondément engagé dans le renforcement des organisations de la société civile aux niveaux national, régional et mondial, afin de leur permettre de s’engager efficacement dans des espaces de plaidoyer clés et d’influencer les politiques éducatives pour un impact durable.

Antonia est directrice de la recherche, des politiques et du plaidoyer à l’Internationale de l’Éducation (IE), la fédération mondiale des syndicats d’enseignants. L’IE représente plus de 32 millions d’enseignants et de personnel de soutien à l’éducation dans 178 pays.

Le travail d’Antonia à l’IE couvre un large éventail de domaines politiques liés à l’éducation de qualité et au statut et aux droits des travailleurs de l’éducation. Elle représente la profession enseignante au sein du groupe Sherpa du Comité directeur de haut niveau SDG4 Education 2030. Antonia est également rédactrice en chef de Grading Goal Four – Tensions, Threats and Opportunities in the Sustainable Development Goal on Quality Education (Évaluation de l’objectif n° 4 – Tensions, menaces et opportunités dans l’objectif de développement durable sur l’éducation de qualité).

Ester est une militante namibienne pour l’éducation et une ancienne leader étudiante qui possède une vaste expérience dans les domaines du plaidoyer, des politiques publiques et de l’engagement des jeunes. Elle a occupé le poste de secrétaire générale de l’Union des étudiants d’Afrique australe, représentant les syndicats étudiants des 16 États membres de la Communauté de développement de l’Afrique australe (SADC), et a été la 17e et première femme présidente de l’Organisation nationale des étudiants namibiens. Elle a fondé la Joyrise Private Academy, a siégé au comité de révision constitutionnelle de l’Union des étudiants africains et a été la plus jeune conseillère présidentielle du groupe de haut niveau sur l’économie namibienne.

Ester est titulaire de diplômes en anglais et littérature, en communication, ainsi que d’un master en leadership et gestion du changement. Elle a reçu un doctorat honorifique de l’université HEIM Weldios (Bénin) et a été récompensée par le prix African Youth Awards des 100 jeunes Africains les plus influents (2018) et la mention d’honneur SheGameAwards de l’Union des étudiants africains (2020).

Tamara est membre du comité directeur du Global Student Forum (GSF) et doctorante en sciences environnementales à l’université Babeș-Bolyai, en Roumanie. Forte d’une solide expérience dans le domaine de la politique éducative et du mouvement étudiant, elle a précédemment occupé le poste de représentante nationale des étudiants.

Motivée par un engagement profond en faveur des droits des étudiants, Tamara a assumé plusieurs rôles de direction au niveau international, notamment au sein du comité exécutif de l’Union des étudiants européens (ESU). Elle continue de défendre l’éducation transformatrice en tant que membre du conseil d’administration du GCE, membre du comité directeur du GSF et membre du comité exécutif du réseau des jeunes et des étudiants de l’UNESCO SDG4.

Mercedes Mayol Lassalle est experte en éducation et soins de la petite enfance, politiques publiques et droits humains. Elle a été présidente mondiale de l’OMEP (Organisation mondiale pour l’éducation de la petite enfance) de 2020 à 2025 et siège désormais à son comité exécutif mondial en tant qu’ancienne présidente. Elle est membre du groupe de coordination CCNGO-Éducation 2030 de l’UNESCO et du groupe consultatif technique pour la Déclaration de Tachkent sur la protection et l’éducation de la petite enfance.

Mercedes est titulaire d’un diplôme en sciences de l’éducation et professeure de politiques publiques pour la petite enfance dans le programme de master en éducation de la petite enfance à l’université de Buenos Aires. Elle a également enseigné dans toute l’Amérique latine en tant que formatrice d’enseignants.

Ashina est avocate spécialisée dans les droits humains et militante professionnelle qui œuvre pour garantir une éducation équitable et de qualité pour tous. Elle est coordinatrice de la TaxEd Alliance chez ActionAid, où elle rassemble des organisations éducatives, des syndicats d’enseignants et des groupes de défense des droits humains, féministes et de justice fiscale afin de militer en faveur d’un financement public équitable et durable de l’éducation.

Avant de rejoindre ActionAid, Ashina a travaillé pour la Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights (GI-ESCR), où elle a étudié l’impact de la privatisation sur l’accès à l’éducation et aux soins de santé. Son travail met l’accent sur le renforcement des systèmes publics afin qu’ils servent mieux ceux qui sont le plus souvent laissés pour compte. Ashina est avocate à la Haute Cour du Kenya, titulaire d’une licence en droit de l’université de Nairobi et d’un master en droit de l’université de Pretoria.

Helen est secrétaire générale de l’Association Asie-Pacifique Sud pour l’éducation de base et l’éducation des adultes (ASPBAE). Elle est avocate et assistante sociale agréée aux Philippines et possède plus de 20 ans d’expérience dans le domaine de la défense transnationale, du renforcement des capacités, de la gestion des subventions, du développement institutionnel et du réseautage dans les domaines des droits humains, des migrations et de l’éducation.

Helen a contribué à faire entendre la voix et les préoccupations des acteurs de la société civile sur les plateformes régionales et mondiales, notamment en tant qu’ancienne représentante de la société civile du Sud au sein du conseil d’administration du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), du groupe Sherpa du Comité directeur de haut niveau (HLSC) des ODD 4, du comité consultatif du Sommet 2022 sur la transformation de l’éducation (TES) et du comité consultatif de la septième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VII).

Ram est le coordinateur national de la Campagne nationale pour l’éducation au Népal (NCE Nepal), une coalition de 508 organisations qui œuvrent pour garantir le droit constitutionnel à une éducation inclusive et de qualité. Il a plus de 15 ans d’expérience dans la recherche, la défense des politiques, les campagnes et la mobilisation communautaire, notamment en soutenant la localisation de l’ODD 4 et en contribuant à des documents d’orientation et à des articles évalués par des pairs sur la gouvernance et la réforme de l’éducation.

Ram représente la société civile dans le domaine de l’éducation au sein de forums nationaux clés, tels que le Groupe local pour l’éducation, les comités thématiques du Plan de développement du secteur scolaire et le Forum national sur les ODD, et participe aux processus d’examen des ODD aux niveaux national, régional et mondial. Son action de plaidoyer se concentre sur le droit à l’éducation des communautés marginalisées, le renforcement des systèmes d’éducation publique et la réglementation des acteurs privés dans le domaine de l’éducation. Il est actuellement doctorant à la faculté d’éducation de l’université de Katmandou.

Elsy est secrétaire générale de la Maison arabe pour l’éducation des adultes et le développement (AHAED). Sa carrière s’étend sur plus de deux décennies de leadership dans les domaines de l’apprentissage et de l’éducation des adultes, de l’éducation populaire, de la consolidation de la paix et de l’éducation aux droits humains. Elle est également membre du conseil d’administration du Conseil international pour l’éducation des adultes (ICAE) et membre fondatrice et actuelle coordinatrice nationale de la Coalition libanaise pour l’éducation (Réseau arabe pour l’éducation populaire – ANPE).

Le travail d’Elsy se concentre sur la promotion d’une éducation inclusive et sensible au genre dans des contextes fragiles et touchés par des conflits, ainsi que sur le renforcement de l’engagement de la société civile dans le dialogue et la défense des politiques éducatives aux niveaux national, régional et mondial.

William est directeur exécutif de la coalition nationale pour l’éducation « Regroupement Education Pour Toutes et pour Tous » (REPT) en Haïti. Il est un éducateur populaire spécialisé dans l’éducation, le développement et le droit humain à l’éducation.

William est titulaire d’une licence en philosophie et poursuit actuellement un master en études du développement et un master en politique éducative.

Crispin est un influenceur politique chevronné et un spécialiste du plaidoyer qui compte plus de 20 ans d’expérience dans des arènes politiques clés, notamment à Westminster, Bruxelles (UE) et Genève (ONU). Il a débuté sa carrière dans des ambassades, des organisations multilatérales et au Parlement britannique, et a depuis mis son expertise au service de l’élaboration de politiques dans de nombreux secteurs. Il travaille actuellement dans le secteur de l’aide à l’éducation en tant que conseiller principal pour les politiques et l’engagement des parties prenantes chez Right To Play, et est titulaire d’un master en théorie politique de la London School of Economics.

Gevork est avocat et spécialiste des droits humains et de l’éducation à la paix. Il est le président fondateur du Centre arménien de protection des droits constitutionnels (ACRPC), une organisation de la société civile qui œuvre à la promotion de l’état de droit, de l’espace civique et des droits à l’éducation. Gevork est coordinateur de la Coalition arménienne de la GCE depuis 2003, où il soutient le plaidoyer et la création de coalitions en faveur du droit à l’éducation et d’une éducation publique inclusive et de qualité.